?

Log in

No account? Create an account

rutralet

Все сложные вещи распадаются


Entries by category: образование

rutralet

СЕГОДНЯ - ДЕНЬ... И ДЕНЬ...!!!

ВСЕМ ПРИЧАСТНЫМ - ПОЗДРАВЛЕНИЯ!!!






rutralet

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА "СУТИ ВРЕМЕНИ" (июль 2019)

https://rossaprimavera.ru/article/0a791a58

Статья
Колонка главного редактора
27 июля 2019 г. 00:00 / Сергей Кургинян

О результатах очередной Летней школы движения «Суть времени»
В преддверии нового рывка


Спортивные занятия на Летней школе «Сути времени». 2019

Девятая Летняя школа движения «Суть времени» проходила в Александровском с 8 по 20 июля 2019 года. Как и все предыдущие школы, эта школа сочетала несколько видов обучения тех, кто участвовал в ее работе.

Перед тем как обсудить все эти виды обучения и вкратце охарактеризовать степень эффективности каждого из них, скажу о том, что наверняка очевидно или почти очевидно для читателя газеты «Суть времени». И что, тем не менее, необходимо оговорить.

На протяжении многих месяцев движение «Суть времени» было предметом сосредоточенной травли со стороны так называемых леваков. В принципе, эта травля идет уже не первый год. Но в последнее время она приобрела особо грязный и особо форсированный характер.

Почему особо грязный? Потому что фактически никому из современных политиков не придет в голову пользоваться для травли клеветой, извергаемой изгнанными из движения людьми. Вы же не можете себе представить, что, например, Жириновский, вполне способный выходить в конкурентной борьбе за рамки старомодной нормативности, начнет раскручивать ушедших от Зюганова, наплевав и на сомнительность этих отщепенцев, и на недопустимость такого приема.

Подобная раскрутка отщепенцев недопустима морально даже при том, что политика и мораль сочетаются весьма причудливо. К тому же она неэффективна, потому что все понимают степень предвзятости изгнанных. И, наконец, она небезопасна, потому что про любого из таких отщепенцев известно слишком много нелицеприятного.
Начнешь их раскручивать — изумятся тем, какую дрянь ты используешь. А значит, ты замараешься гораздо больше, чем тот, кого ты хочешь замарать.

Одним словом, есть негласное правило, в общем-то, соблюдаемое самыми бесцеремонными политиками. Это правило не работает, когда речь идет о клевете, источаемой ангажированными журналистами. Которые, в отличие от политиков, могут притвориться объективными. Но и они этим по большей части брезгуют.


Сергей Кургинян

Что же касается политиков, которые на это способны, то тут рекорды кроют именно леваки — без оглядки на последствия и без опасения испортить собственную репутацию.

Потому что не понимают, что такое репутация.

Потому что знают, что она у них замарана до предела.

И, наконец, потому что сами не уважают себя и вообще не понимают, что такое уважение. А может быть, они просто не политики.

Мне нередко говорили о том, что леваки — это ничтожный элемент как бы оппозиционной политсистемы. Но это и так, и не так.

Это как бы так с точки зрения количественной. Леваков и впрямь пока еще не слишком много.

Но их и не мало. Кроме того, они набирают силу, в том числе и за счет своей особой неразборчивости, своей особой готовности ревностно служить антигосударственным и антинациональным целям.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Что же касается Запада, откуда и затекает в Россию вся эта леваческая гниль, то там усилиями спецслужб левачество становится всё более раскрученным. Иначе и быть не может. Если основной западной стратегией стала стратегия хаоса, то почему бы не воспользоваться теми силами, сердцу которых этот хаос наиболее дорог. А дорог он именно левакам — как троцкистским, так и анархистским. Так что не надо недооценивать леваков. Притом что и переоценивать их тоже нельзя.

Ну так вот… Леваки напрягли все свои силы, чтобы разгромить движение «Суть времени», расколоть его, что-нибудь от него отколоть. И можно было рассчитывать, что в нынешней непростой действительности, которая объективно начинает всё в большей степени подталкивать людей к левому радикализму, леваки смогут если не расколоть, то хоть что-нибудь отколоть от движения «Суть времени» воплями о недостаточной чистоте сутевского марксизма (особенно «убедительными» в устах матерых антимарксистских анархистов, да и в устах троцкистских, пожалуй, тоже). А также обвинениями в путинизме, приоритете державности над классовой борьбой, сектантстве и всём прочем.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Летняя школа 2019 года показала, что левакам не удалось не только расколоть «Суть времени» или снизить ее активность. Им не удалось вообще ничего отколоть от нашей организации. А активность и сплоченность «Сути времени» леваки только усилили.

Для того чтобы оценить степень провала леваков, а не говорить об этом просто так, нужна была именно Летняя школа, она же — наша общественно-политическая конференция или съезд. Только после завершения данного мероприятия стало возможно оценить всё объективно и с количественной (на эту школу приехало ну уж никак не меньше людей, чем на предыдущую), и с качественной стороны.

Потому что качество каждой школы зависит не только от ее программы, но и от настроя ее участников. А этот настрой был одновременно как никогда дружеским (я бы сказал даже братским) и как никогда деловым. Это признают все участники школы.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

С момента своего основания движение «Суть времени» сделало ставку на правду. Мы никогда не преувеличивали численность своих митингов, степень единства своих рядов, никогда не завышали параметров проводимых нами конференций и школ. Мы всегда прямо говорили о том, что является помехой в нашей деятельности. И в этом наше коренное отличие от тех, кто, выведя на митинг несколько тысяч человек, будет орать, что вышел миллион.

Все мало-мальски объективные эксперты, наблюдающие за нашей деятельностью, знают, что мы и впрямь никогда не надуваем щек. И потому, что нам дорога правда как таковая (движение, которое не делает ставку на правду, делает ставку на ложь, а ставка на ложь всегда и всё разлагает), и потому, что, не сказав правды, нельзя мобилизовать людей на преодоление тех или иных ошибок или неблагополучий.

Говоря о том, что многомесячные исступленные атаки леваков на движение «Суть времени» не породили ничего, кроме сплочения движения и роста его активности, я говорю правду. Если бы всё произошло иначе, я бы сказал об этом просто для того, чтобы нацелить людей правильным образом. Но это обстоит именно так. Что, кстати, небезынтересно.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Еще одна черта этой Летней школы состоит в том, что ее участники собрались после как минимум двух крупнейших мероприятий, проводимых в полевых условиях.

Первое — сбор подписей за отмену пенсионной реформы.

Второе — развернутый соцопрос, в центре которого находились последствия введения пенсионной реформы.

Этот соцопрос мы будем обсуждать отдельно. Сбор подписей уже обсужден неоднократно. Здесь же я говорю только о том, что на школу собрались активисты, уже вкусившие от двух успешных крупнейших полевых мероприятий. И это повлияло на победительный настрой участников школы ничуть не меньше, чем безнадежные атаки леваков.

А теперь несколько слов о том, чему именно мы обучали на этой школе.

Первый вид обучения — интеллектуально-политический. Мы определенным образом обсуждали и свою собственную ситуацию, и ситуацию в стране и мире. Тут нашлось место и для предельной конкретики, и для общей проблематики.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Второй вид обучения включал в себя всё, что связано с повышением культурного уровня членов движения «Суть времени». На школе было показано несколько спектаклей, сделанных нашим театральным коллективом, в который теперь вошли на правах студийцев члены нашей коммуны. На школе был проведен экзамен, показавший, что члены движения, много времени посвящающие самообразованию (таковыми являются учащиеся в нашей Школе высших смыслов), наконец-то демонстрируют серьезные успехи. Помимо показа спектаклей и проверки результатов образовательной деятельности в сфере культуры, крайне важным для нас был еще и итоговый концерт, на котором выступали все охочие до этого члены нашего движения. С каждым годом такие концерты становятся все более убедительными. И это не мелочь. Как потому, что уровень культурной убедительности тесно связан с уровнем убедительности общериторической, а значит, и политической (человек, умеющий читать стихи, умеет и выступать на митингах, а также по телевидению), так и потому, что вне актуальной живой связи со своей культурой нет и не может быть желанной для нас полноценной патриотической идентичности.

Третий вид обучения — психологический. Ситуация в стране такая, что психология превращается в одно из ключевых слагаемых общественно-политической деятельности. На школе мы учили людей заглядывать в себя, что крайне непросто, ставить перед собой проблемы преодоления тех или иных препятствий на пути развертывания всех своих творческих и человеческих возможностей.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Четвертый вид обучения — информационно-технологический. Движение «Суть времени» создало очень много такого, чего обычно не создают общественно-политические движения. В том числе и информационное агентство Красная весна. Это агентство за год существенным образом преуспело. Но мы считаем его успехи еще недостаточными. И потому уделили особое внимание практической стороне дела, то есть обучению членов движения журналистскому мастерству. Это обучение вели высококлассные педагоги.

Пятый, тоже немаловажный, вид обучения связан с военно-спортивной подготовкой. Движение «Суть времени» не только не допустит малейшего уклона в радикализм, не только будет постоянно чураться любых противозаконных действий. С давних пор мы заявили о том, что наше движение антиэкстремистское. Но всё, что в рамках закона можно сделать для того, чтобы члены движения были мужественными, хорошо подготовленными людьми, готовыми эффективно применять все законные методы обеспечения самозащиты, — мы делали и будем делать. Причем уделяя этому всё больше усилий. Это необходимо и потому, что ситуация в стране тревожная, и потому, что наши противники склонны к разнообразному хулиганству, и потому, что правильный жизненный тонус участников движения является залогом их психологической стабильности, залогом обеспечения необходимой им психологической динамики.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Шестой вид обучения — рефлексивный. Члены движения должны уметь обнаруживать и самостоятельно решать проблемы своих региональных микрогрупп и своей организации в целом. Этому мы тоже учим на своих школах.

Седьмой вид обучения — коммуникативный. Нашему обществу активно навязывается атомизация, социопатия. Учить людей коллективизму приходится заново. При этом очевидно их желание брать барьеры, связанные с навязанной им социопатичностью, обособленностью. Практика показывает, что, возможно, взятие этих барьеров является наиважнейшим для членов «Сути времени». Что к этому они стремятся больше, чем к чему-либо еще.


Летняя школа «Сути времени» - 2019

Я вкратце рассмотрел семь основных видов обучения. На самом деле их было еще больше. Но главное не в этом, а в том, что все эти виды связаны между собой. И что эти связи тоже обсуждались, причем достаточно подробно.

Мой основной вывод — движение «Суть времени» не только не согнулось под огромными нагрузками (кто еще собрал более миллиона подписей и более восьмидесяти пяти тысяч анкет?), но и избежало (по крайней мере на этом этапе) той стагнации, которая всегда наступает после многих лет абсолютно бескорыстной и очень напряженной работы. Скорее напротив, речь идет об очевидных предпосылках нового рывка, при осуществлении которого все заявки «Сути времени» приобретут гораздо меньшую голословность. А основная из этих заявок всем нам известна: До встречи в СССР!


rutralet

чубайс научил молодых россиян любым способом уничтожать конкурентов на пути к "успеху"

ЧУБАЙСОИДОВСКАЯ "МОРАЛЬ" ПОЗВОЛЯЕТ (РЕКОМЕНДУЕТ) УНИЧТОЖИТЬ КОНКУРЕНТА ЛЮБЫМ СПОСОБОМ НА ПУТИ К СОБСТВЕННОЙ "УСПЕШНОСТИ"!!!
ИНАЧЕ ТЫ - ЛОХ!!!
ЭТО УСПЕШНО И ПРЕТВОРЯЕТ В ЖИЗНЬ РОССИЙСКАЯ МОЛОДЁЖЬ...
ТАК СКАЗАТЬ, ЗАВЕТЫ "ДЕДУШКИ ЧУБАЙСА"...

СМЕТИ ВСЁ НА СВОЁМ ПУТИ, ПРОЙДИ ПО ГОЛОВАМ, ПО ТРУПАМ, УНИЧТОЖЬ ОКРУЖАЮЩИХ - И ТЫ "В ДАМКАХ"! ТЫ - БОГАТ, ТЫ - "ЗНАМЕНИТ"", ТЫ - В ТЕЛЕВИЗОРЕ (ПЛЕВАТЬ, ЧТО ВСЕГО ЛИШЬ В "ДОМЕ-2" ИЛИ В МНОГОЧИСЛЕННЫХ УНИЗИТЕЛЬНЫХ "ТОК-ШОУ")!



https://ren.tv/novosti/2019-07-16/dve-shkolnicy-izurodovali-i-zadushili-samuyu-krasivuyu-podrugu?utm_medium=referral&utm_source=lentainform&utm_campaign=ren.tv&utm_term=1280741&utm_content=7412872

Две школьницы изуродовали и задушили "самую красивую" подругу

Следователи раскрыли обстоятельства убийства 17-летней школьницы в Архангельске, в совершении которого подозреваются две девушки в возрасте 16 лет. Подозреваемые были заключены под стражу.

Изуродованное тело школьницы обнаружили у железной дороги в районе улицы Партизанской. По версии следствия, конфликт между подростками произошел 29 июня. Одна из преступниц ударила свою подругу бутылкой по голове. Затем принялась резать ей лицо осколками. В конечном итоге садистка задушила девочку. Ее подельница все это время держала жертву. Она же и передала бутылку напарнице.

На допросах задержанные объясняли, что им была неприятна девочка. По их словам, она всегда вела себя заносчиво. Интернет-пользователи пишут, что девочку убили за ее утверждение, что она самая красивая в компании.

"Обе подозреваемые воспитывались в благополучных семьях, на учете никогда не состояли. Одна из них учится в школе, вторая - в техникуме", - пояснила "РГ" старший помощник руководителя регионального следкома Светлана Тарнаева.


rutralet

мобильники отвлекают школьников от учёбы!

https://rossaprimavera.ru/news/1e4c4c28

Новость
Социальная война
Война с образованием
15 июля 2019 г. 09:53 / Москва

Большинство родителей высказались против мобильных телефонов в школах


Подключенные
geralt, pixabay, cc0

За запрет использования гаджетов в общеобразовательной школе высказалось 67% жителей страны — таково свидетельство опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) на 15 июля 2019 года.

Жители страны считают, что запрет сотовых телефонов окажет положительное действие на учебный процесс. Это мнение разделяют 62% населения России.

Больше всего идею запрета использования телефонов на уроках поддерживают женщины — 70%. Она нашла поддержку у 70% респондентов в возрасте 35-44 лет, у 72% от 45 до 59 лет и у 84% родителей, чьи дети не имеют телефонов. Однако 55% опрошенных против полного запрета телефонов на территории школы.

За год количество людей, поддерживающих запрет, сократилось с 73% до 67%. Также на 6% (с 69% до 62%) сократилось число людей, считающих, что отмена телефонов что-то улучшит в образовательном процессе.

Опрос проводился 7 июля 2019 года по телефону. В нем участвовало 1600 жителей страны от 18 лет и старше. Погрешность опроса составляет не более 2,5%.

Напомним, 4 июля спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что, поскольку в школах негде хранить мобильные телефоны, следует запретить ученикам их использование в стенах учебных заведений. Роспотребнадзор пообещал рассмотреть это заявление в течение месяца.

← Красная Весна в Яндекс.Дзен — новости онлайн


rutralet

Голикова объяснила, зачем нужно уничтожать советскую систему образования

https://rossaprimavera.ru/news/5c61c862

Новость
Социальная война
Образование в России
21 мая 2019 г. 22:29 / Казань

Голикова объяснила, зачем нужно уничтожать советскую систему образования


Образование
Сергей Кайсин © ИА Красная Весна

Пленарное заседание «Professional update: образовательная экосистема для человека новой экономики» прошло в рамках финала VII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), 21 мая сообщает пресс-служба оргкомитета чемпионата.

На пленарном заседании был показан ролик, вокруг содержания которого были построены выступления чиновников, ученых и функционеров WorldSkills. В ролике была показана разочаровавшаяся в своей профессии девушка, не знающая, в силу отсутствия навыков, как ей заняться любимым делом. Основным лейтмотивом его обсуждения стало: «Что делать молодым людям новой экономики, которые хотят получить новые навыки, знания, найти себя в новой профессии?»

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова успокоила подобных молодых людей: «У вас всё впереди». Она поставила перед собой и собравшимися чиновниками задачу изменить систему образования для того, чтобы дать молодым возможность «совершенствоваться». По ее мнению, для этого нужно обеспечить не только доступность дополнительного образования, но и содействовать трудовой мобильности населения.

Министр науки и высшего образования Михаил Котюков подчеркнул, что у молодых людей должно быть не только понимание своего предназначения, но и ответственный подход к учебе. По его словам, сегодня вузы стремятся дать «качественную образовательную программу», поэтому выпускник получит достаточный «базовый уровень знаний» и сможет сам «ориентироваться в мире». Котюков добавил, что важен «подход к компетенциям», существующий в вузе, что для этого образование должно стать практикоориентированным.

Президент WorldSkills International Саймон Бартли сообщил, что в профессиональной сфере появляется все больше новых возможностей и не стоит отчаиваться тем, кто неудачно выбрал свою профессию: «Не всегда советы родных оказываются верными, но полученные в прошлом знания, в любом случае, всегда пригодятся в будущем».

Научный руководитель института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин уверен, что для успеха человека не так важны профессиональные навыки, как «активная самостоятельность — умение брать на себя ответственность и трансформировать ситуацию».

Напомним, финал VII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) проходит в Казани с 20 по 24 мая. В чемпионате принимают участие школьники и студенты, возраст участников колеблется от 14 до 22 лет.

Комментарий редакции
Основной целью, поставленной майскими указами президента перед системой образования в России, является конкурентоспособность на глобальном рынке. Согласно требованиям международных структур, таких как ЮНЕСКО и Совет Европы, образование должно быть непрерывным в течение всей жизни. В соответствии с таким подходом человек должен получать с помощью сетевых образовательных ресурсов профессиональные навыки для решения конкретных проектов и задач, стоящих перед ним в данный момент. Традиционное образование — как школьное, так и высшее — должно исчезнуть, уступив место цифровому, нацеленному на поколение детей, зависимых от интернет-технологий. Выступления наших чиновников, по сути, только подтверждают их готовность к уничтожению традиционной системы образования.

← Красная Весна в Яндекс.Дзен — новости онлайн


rutralet

Тема: «Куда вел Россию Столыпин — к спасению или к гибели?»

Вышла 4-я историческая тетрадь!
Тема: «Куда вел Россию Столыпин — к спасению или к гибели?»
Стоимость 250 руб.
Продажа через интернет-магазин https://knigi.ecc.ru/product/tetrad4, оплата картой. Тетради высылаем после оплаты.


rutralet

О том, как сопредседатель профсоюза "Учитель" андрей рудой поддержал бандеронацистов

Вышли очередные номера газеты "Суть Времени"
Ознакомиться с 313-м номером можно по ссылке https://rossaprimavera.ru/static/gazeta/gazeta_313.pdf
Ознакомиться с 314-м номером можно по ссылке https://rossaprimavera.ru/static/gazeta/gazeta_314.pdf

Из многих статей предлагаю вашему вниманию одну из них - статью о некоем "профсоюзе" "Учитель", сопредседатель которого андрей рудой объясняет причины и истоки своей любви к бандеровцам!


Нисколько не оспаривая справедливый тезис о том, что старые профсоюзы
изжили себя, зададимся вопросом, какие смыслы и цели стремятся
продиктовать своим членам лидеры профсоюзов новейшего образца?

ПРОУКРАИНСКИЙ ПРОФСОЮЗ "УЧИТЕЛЬ»

Все, кто следит за развитием «крестового похода леваков» против «Сути времени», возглавленного
широко известным в узкой левацкой среде ресурсом «Вестник бури», знают его ведущего Андрея Рудого. Но, возможно, не все в курсе, что Андрей Рудой по совместительству является высокопоставленным профсоюзным деятелем — одним из трех сопредседателей профсоюза «Учитель». Именно в этой роли выступает называющий себя радикальным марксистом Рудой, раздавая многочисленные интервью буржуазным изданиям: газете «Коммерсант», информационным агентствам РБК, Росбалт, радио «Эхо Москвы» и т. д.

Стремясь восполнить информационный пробел у интересующихся предметом (и совершенно не опасаясь сделать рекламу бойкому молодому человеку), рассмотрим данное явление в нашей политической жизни.
Несмотря на свой достаточно высокий официальный статус, в организации «Учитель» Андрей Рудой — младший партнер. Однако ему позволено использовать профсоюзные возможности для раскрутки своего медийного проекта «Вестник бури». И сайт организации «Учитель», и его официальные аккаунты в социальных сетях регулярно распространяют материалы «Вестника». Следует отметить, что за время
своего членства в профсоюзной организации Рудой существенно повысил собственный социальный статус, изменил политический имидж и получил общероссийскую политическую известность. Так что же это за профсоюз «Учитель» и почему он стал инкубатором радикально-марксистких демагогов?
Профсоюз «Учитель» был официально учрежден 16 января 2011 года. А решение о его создании принято в октябре 2010 года на семинаре-тренинге «Защита социально-трудовых прав. Роль профсоюзов». Организаторами мероприятия были «Институт глобализации и социальных движений», возглавляемый Борисом Кагарлицким, профсоюзное объединение «Конфедерация труда России» (КТР), а также научно-методический центр «Гуманист». Открывая семинар, президент КТР Игорь Ковальчук заявил: «Мы заинтересованы в создании отраслевого профсоюза работников образования». Участники семинара поддержали эту идею. Организационную работу по созданию профсоюза «Учитель» взяли на себя КТР, «Институт глобализации и социальных движений», а также институт «Коллективное действие». Сразу же после создания профсоюз вошел в КТР. При создании «Учителя» было принято решение: в профсоюз могут входить не только школьные учителя, но и преподаватели высших учебных заведений. Однако
в 2011–2013 годах на волне «болотной революции» сформировалась инициативная группа университетских преподавателей. Группа приняла участие в ряде протестных акций, среди них — «марш миллионов» в июне 2012 года. Однако к концу года из-за внутренних разногласий работа группы была парализована. Весной 2013 года представители инициативной группы вышли на контакт с президентом КТР Борисом Кравченко (занял пост в 2011 году), который предложил им создать новый профсоюз «Университетская солидарность». Предполагалось, что помимо преподавателей вузов в него будут входить сотрудники РАН. В учредительной конференции «Солидарности», состоявшейся 27 апреля
2013 года, принимал участие сопредседатель профсоюза «Учитель» Андрей Демидов. Он не только обратился к участникам конференции с приветственным словом, но и предложил съезду поддержать ряд
резолюций. В ответ один из избранных сопредседателей «Университетской солидарности» Павел Кудюкин заверил собравшихся в том, что ключевыми партнерами его организации станут «боевые профсоюзы», входящие в состав КТР. Добавим, сразу же после создания «Университетская
солидарность» вошла в КТР. Следует отметить, что партнерство двух профсоюзов — «Учитель» и «Университетская солидарность» всегда было очень тесным. За время своего существования организации не раз проводили совместные митинги и серии одиночных пикетов, сообща выступали с законодательными инициативами, а также требовали освобождения задержанного на несколько часов в Дзержинске Андрея Рудого. Руководство обоих профсоюзов совместно и на регулярной основе участвует в форумах, круглых столах, телеи радиопередачах, дает интервью печатным изданиям, подписывает открытые письма и т. д.

Весьма интересен и следующий сюжет. Одним из соучредителей профсоюза «Учитель» является Юдина Татьяна Сергеевна. А сопредседатель и один из учредителей профсоюза «Университетская солидарность» — Кудюкин Павел Михайлович. Но и Юдина, и Кудюкин — соучредители общероссийского общественного движения «Союз социал-демократов», возглавляемого Михаилом Сергеевичем Горбачевым — последним президентом СССР. Фактически «Союз социал-демократов» и «Конфедерация труда России» — это «материнские» организации, создавшие «дочерние» структуры — профсоюзы «Учитель» и «Университетская солидарность». Отметим, что Кудюкин — не только соучредитель, но и один из руководителей «Союза социал-демократов». Кроме того, Кудюкин был экспертом Оргкомитета по проведению съезда независимых рабочих организаций 1990 года, на котором была учреждена «Конфедерация труда России». А в настоящее время он является членом Совета КТР. Напомним также, что в 1977–1982 годах Павел Кудюкин, Борис Кагарлицкий и Андрей Фадин были лидерами подпольного объединения «Молодые социалисты». В связи с этими обстоятельствами хочется обсудить ряд положений манифеста движения «Вестник бури», одним из лидеров которого является Андрей Рудой.
В документе утверждается: «Мы знаем: буря грядет, она разразится уже скоро и сметет привычный мир. <...> Крах существующих порядков, тектонические сдвиги в современном мироустройстве
<...> — этот хаос может открыть возможность выстроить новый мир на обломках старого, <...> мир свободы и справедливости». Рудой — сопредседатель профсоюза «Учитель», учредитель которого — последователь Горбачева. Рудой собирается строить новый справедливый посткатастрофический мир
под руководством М. С. Горбачева и его ближайших соратников? Выразительно, не так ли?

Андрей Рудой утверждает, что в профсоюз «Учитель» он «пришел из политики», хотя «обычно бывает наоборот». Первые упоминания о нем на сайте «Учителя» относятся к 2015 году. К этому времени Рудой в полной мере обозначил свои политические взгляды. В статье «Победа — это поражение. Снова об Украине», опубликованной на сайте «Эха Москвы» 2 марта 2014 года, он призывает все левые силы выступить с позиций спасительности проигрыша России в «украинской игре». По мнению Рудого, успех России на востоке Украины осложнит отстранение Путина от власти, и поэтому победа будет выгодна только олигархам и чиновникам. А российскому народу — ничего не даст, кроме «отсутствия двух остановок поезда по эту и по ту сторону границы при поездке в Ялту или Алушту». Казалось бы,
данная политическая позиция несовместима с профсоюзной борьбой в России. И что любой дорожащий своей репутацией профсоюз, а тем более профсоюз «Учитель», призванный объединить работников государственных школ, будет держаться как можно дальше от транслирующих такую позицию политических активистов. Но Рудого не только приняли в «Учитель», но и выдвинули на пост сопредседателя. Чем можно объяснить такое странное поведение профсоюза? Объясняется это тем, что сходную позицию занимают и другие лидеры профсоюзов «Учитель» и «Университетская
солидарность». Так, Андрей Демидов, один из учредителей профсоюза «Учитель», занимавший пост сопредседателя организации до Андрея Рудого, активно участвовал в информационной кампании либеральных СМИ по дискредитации школьных уроков, посвященных воссоединению Крыма с Россией. В 2015 году в интервью изданию «Новое время» сопредседатель профсоюза «Учитель» заявил: «В последнее время я работаю в частных школах и не могу сказать, что там ведется какая-то оголтелая пропаганда. Но в государственных, насколько знаю, это практикуется. Волна по поводу
Крыма и поддержка действующей власти — это только один пласт, а второй — это попытка усилить влияние Русской Православной Церкви в школе. Это тоже часть политики по укреплению государства. <...> Есть определенное изменение настроения и среди учителей. <...> Некоторые занимаются пропагандой на уроках не потому, что им предписано, а потому, что душа просит». В интервью РБК: «Затрудняюсь сказать, какое содержание будет вкладываться в классные часы по Крыму. Если
детям будет навязываться одна точка зрения, официозная, то это будет нехорошо. Учителям нужно не только и не столько рассказывать, сколько вести диалог. Гораздо продуктивнее вести такие уроки в форме дискуссии».

Из этих интервью сопредседателя профсоюза становится ясным, что цель «Учителя» — не защита прав педагогов, а изменение их «настроения»: с поддержки воссоединения Крыма с Россией на неприятие этого события. Что декларируемое лидерами профсоюза в ряде программных заявлений неприятие уроков «Основ православной культуры» в школе вызвано не идеологическими причинами, а политическими — так профсоюз «Учитель» пытается предотвратить «укрепление российского государства». Какие еще заявления делал сопредседатель профсоюза Андрей Демидов?

В июле 2016 года Демидов, совместно с сопредседателем профсоюза «Университетская солидарность» Павлом Кудюкиным, подписал «Манифест левых интеллектуалов о состоянии российского общества». В нем утверждается, что «конфликт в Украине <...> способствовал созданию подобия нового патриотического консенсуса. Но идеология, на которой он основан, лжива. <...> Нам нужна программа гражданского согласия. <...> Мы предлагаем объединиться всем, кто разделяет наше видение ситуации
и убежден в необходимости реализации следующих базовых требований: <...> Никакой «тайной дипломатии» и неконституционного, «гибридного» присутствия российских войск на территории других государств. <...> Отмена всех дискриминационных законов, основанных на «морали» и «традиционных
ценностях». <...> Устранение из законодательства понятия «традиционные конфессии».
Лидеры профсоюзов «Учитель» и «Университетская солидарность» предложили всем желающим объединиться с ними на проукраинских основаниях — и Андрей Рудой с ними с удовольствием
объединился.


Интересен и следующий документ: «Группа членов «Университетской солидарности» заявляет о поддержке украинских коллег», датируемый февралем 2014 года. Под ним подписалось более
трех десятков членов профсоюза. А возглавил список подписантов сопредседатель организации Павел Кудюкин. В этом заявлении российский профсоюз поддерживает «бастующих преподавателей, студентов, свободные профсоюзы и гражданское общество Украины». Напомним, в январе 2014 года на Майдане
проходили боевые учения отрядов самообороны, на поддержку которым прибывали дополнительные силы с Западной и Центральной Украины. То есть письмо адресовано отрядам самообороны майдана? «Мы, члены и сторонники профсоюза «Университетская солидарность», выражаем солидарность с коллегами — преподавателями, сотрудниками и студентами Львовского национального университета им. И. Франко, Национального университета «Киево-Могилянская академия» и других украинских вузов, объявивших забастовку в знак протеста против попыток жестокого подавления протестных гражданских выступлений властями Украины. Мы поддерживаем заявления наших коллег из Конфедерации свободных профсоюзов Украины (КВПУ) с осуждением кровавого произвола силовиков». К моменту подписания письма участниками «гражданских выступлений» в Киеве уже было убито несколько сотрудников правоохранительных сил. Но в тексте заявления нет ни слова осуждения убийц этих людей. Более того, подписанты заявляют: «Мы обращаемся к российскому и международному профсоюзному движению
с призывом сделать все возможное для оказания помощи украинским демократическим силам <...> в их борьбе за свободную, демократическую Украину». А в июле 2014 года Павел Кудюкин в интервью «Радио Свобода», необоснованно обвиняя антибандеровские силы в Донбасе в уничтожении малайзийского «Боинга», заявлял: «Проблема в том, что руководителям этих самопровозглашенных республик отступать некуда, им объявлять амнистию было бы неоправданным гуманизмом». При этом,
по словам Кудюкина, Россия должна, «используя свои рычаги давления, принудить ту сторону, с которой связана Россия, к переговорам, <...> перекрыть границу, перестать поставлять «вежливых зеленых человечков» и вооружение на территорию Украины».
Столь радикальную позицию Павла Кудюкина отчасти можно объяснить тем, что он — председатель программной комиссии Народнай Грамады (Белорусская социал-демократическая партия), ставящей своей целью вхождение Белоруссии в Европейский союз, а также содействие вступлению в ЕС России, Украины и Молдавии. Тем интереснее ознакомиться с интервью Кудюкина «Умер ли левый проект в современном мире?», которое он дал официальному органу Народно-трудового союза «Народная трибуна». Политик
утверждает: «Первая проблема левых вообще и на постсоветском пространстве особенно — своеобразное понимание «антиимпериализма». Ненависть к американской гегемонии или к евробюрократии застит глаза. Заставляет видеть союзников в мелких империализмиках, пыжащихся стать большими империализмами. Куда более реакционных, жестоких и коррумпированных. Путинского типа».

Заявив все это, в октябре 2016 года Павел Кудюкин позволяет себе в интервью информационному агентству ЮгаПро утверждать следующее: «Старые профсоюзы себя изжили и не способны быть
выразителями интересов своих членов». Но «появилась и перспектива. Я имею в виду профсоюзы «Университетская солидарность» и «Учитель». Нисколько не оспаривая справедливый тезис о том, что старые профсоюзы изжили себя, зададимся вопросом, какие смыслы и цели стремятся продиктовать своим членам лидеры профсоюзов новейшего образца? Что это вообще за профсоюзное движение под чутким международным руководством, да еще с близкородственной политической организацией, где свадебным генералом выступает сам Михаил Сергеевич Горбачев?

В заключение хотелось бы обсудить то, как именно соратники Горбачева, такие как Кудюкин, формируют себе перспективы на будущее. Андрей Рудой — представитель молодежного крыла «Учителя».
До вступления в профсоюз он был активистом «Левого фронта». В паблике отделения «Левого фронта» в Нижнем Новгороде соцсети «ВКонтакте» 20 сентября 2012 года размещена запись с сообщением о создании новой ячейки организации в городе Дзержинск. Руководитель нового отделения организации — Андрей Рудой. Оценили эту запись пятнадцать человек. Среди них — Павел Кудюкин, повторяем, один
из лидеров международного движения «социал-демократов», в России возглавляемого Горбачевым. Из этого можно сделать вывод о том, что если Рудого и не «ведут» начиная с 2012 года, то, по крайней мере, за ним внимательно наблюдают. Но зачем он понадобился в 2012 году «социал-демократам"?

Ответ на этот вопрос позволяет дать интервью Павла Кудюкина газете «Коммерсант», опубликованное 25 апреля 2012 года и посвященное инициативе создания «Левого альянса». Кудюкин заявил,
что социал-демократическое движение «Левый альянс» имеет все шансы совместно с другими движениями, среди которых — Социал-демократическая партия Михаила Горбачева, часть «Левого фронта», а также партия «Яблоко», в будущем переродиться в новую партию. То есть Андрей Рудой нужен был Горбачеву для раскола «Левого фронта». И, представьте, молодой учитель справился! Настолько, что даже матерых левофронтовцев, в 2011–2012 годах не побрезговавших смешаться с «норковыми» в «болотных протестах», шокировал накал проукраинской позиции Рудого, и именно
его они обвинили в «очищении» исполкома «ЛФ» от симпатизирующих ДНР и ЛНР. Зато после исполнения номера по расколу «Левого фронта» Рудой удостоился чести участвовать в телепередачах совместно
с соратником Горбачева Павлом Кудюкиным.

Итак, мы видим, что, попав в профсоюз «Учитель», Андрей Рудой оказался в близкой ему пробандеровской антироссийской среде. На что делают ставку эти «профсоюзные» деятели — читайте в следующей статье.

Андрей Сафронов, Владимир Севастьянов